Dort temel becerinin bir arada gelistirilmesi amaclanmıstır.Dil bilgisi konuları, islenen temayı pekistirmek icin ihtiyac olan yerde verilmistir.Unite iceriklerinin, ogrencilerin kendi dunyalarından, ilgi ve ihtiyaclarına donuk, ayrıca islevsel olmasına ozellikle dikkat edilmistir.Ogrencilere dil hakkında teorik bilgi vermek yerine, ogrencilerin iletisim odaklı etkinlikler yoluyla dili kullanarak ogrenmeleri hedefl enmistir.Uniteler ders ders planlanmıs, her dersin amacı somut bir sekilde belirtilmistir.Anlatımda, sistemli bir sekilde bilinenden bilinmeyene, yakından uzaga, kolaydan zora ve somuttan soyuta dogru yol izlenmistir.Bircok seyi bir arada ogretmekten uzak durulmus, bilinen kelimelerle yeni dil bilgisi yapıları, bilinen yapılarla da yeni kelimelerin ogretilmesi hedefl enmistir.Ogretimi etkili ve kalıcı hale getirmek icin kitaplar, gorsel ve isitsel unsurlarla desteklenmistir.En iyi ogrenmenin uygulamalarla olacagı ilkesinden hareketle kitaplarda bol alıstırmaya ve monotonlugu kırmak adına da oyun-eglence bolumlerine yer verilmistir.Ders kitapları sarmal yapıya gore olusturulmus, ilk kitapta genel hatlarıyla islenen bazı temalara (konulara) bir sonraki kitapta da yer verilmek suretiyle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya ait yeni kelime ve kuralların kavratılması hedefl enmistir.